近日，2023年度“齐鲁最美教师”和山东省教书育人楷模评选结果揭晓，济南一中教师贾文凯荣获山东省教书育人楷模称号。

本次评选，是由省委宣传部、省教育厅联合举办，经过各市、各高校推荐，省级评审，最终评选出30名山东省教书育人楷模，其中高中学段仅5名，贾文凯是高中学段济南唯一获奖者。

贾文凯于2018年-2022年在西藏自治区日喀则市第一高级中学**支教，承担信息技术和学校创客社团的教学工作。四年中，他始终牢记为党育人、为国育才的使命，在平均海拔4000米的雪域高原，克服身体、环境、工作等各方面的挑战，坚守教学一线，把自己的所学所长无私奉献给了西藏，帮助当地学生实现了信息技术竞赛零的突破，完成学科建设和学校数字化校园建设，学校教育信息化实现了跨越式发展，为藏族学生的梦想插上了智慧的翅膀。贾文凯以自己的实际行动诠释着师者大爱，展现了新时代教师的责任与担当。

近年来，学校高度重视教师队伍建设，以“职业情操高尚，学识学养丰富，人文底蕴深厚，生活品位高雅”作为教师队伍建设总目标，认真实施“锻铸师魂、涵养师德、提升师能、激励惠师”教师队伍建设四大行动，突出重点、创新形式，搭建教师梯队成长机制，取得显著效果，在各级各类教育教学评优比赛中，多名教师获得教学能手、优秀教师、赛课比赛一等奖等称号。一中学子在科技创新、体育联赛、艺术展演等活动中表现优异，屡获金牌，勇创佳绩。

百廿载栉风沐雨，砥砺前行；百廿载春华秋实，桃李芬芳。在新征程上，全体一中人将以昂扬奋进、驰而不息、笃行不怠的奋斗姿态，以扎实的行动和举措让济南一中这所百廿年老校焕发出新的勃勃生机，为教育强国建设作出新的更大贡献。

相关链接>>

山东省教书育人楷模贾文凯：为学生的梦想插上智慧的翅膀

随着教育信息化的加速，“互联网+教育”的思考不仅在济南教育人心中发酵，在高海拔的日喀则，数字化、智能化同样改变着雪域高原上的教与学。站在西藏日喀则市第一高级中学的讲台上，看着台下一双双清澈的眼睛，贾文凯的思绪飞得很远，5年前，当他第一次来到这个地方，也正是这一双双清澈的眼睛留住了他并坚定了他的教育信念。

从没有校园网、有的学生连电脑都没摸过，到学校被评为首批自治区级示范高中、自己的学生在日喀则市首届“中小学信息技术创新与实践活动”捧回了一等奖，贾文凯当初所定的“小目标”在一个个实现，在“鲁藏牵手”中，一名信息技术老师的教育力量也在播撒与扩大。

【创新】勇于挑战，探索课堂新模式

贾文凯是山东省济南第一中学信息技术高级教师。2018年的4月，当他得知济南市教育局要选派一名信息技术教师**时，他第一时间报了名。

2018年8月15日，贾文凯作为山东省第二批“组团式”教育人才**成员来到西藏日喀则市第一高级中学，担任信息技术和通用技术的教育教学工作，2019年7月，又作为山东省第九批**干部人才、山东省新一批教育人才“组团式”**成员继续在日喀则市第一高级中学，开始为期四年的教育**工作。

日喀则，平均海拔在4000米以上，终年不化的雪山随处可见。高原的环境是艰苦而令人生畏的，有首歌谣是这样形容的：“有山不长草，风刮石头跑，一步三喘气，四季穿棉袄。”初到日喀则，遇到的首要问题就是高原缺氧给身体带来的不适应和生活上的种种困难。

剧烈的头疼、呼吸困难、肠胃不适，走两步喘三喘……贾文凯同样没有躲过严重的高原反应，不过，经过短短三天的适应和调整，他就迅速地投入到学校教学工作中。

贾文凯很快梳理出了学校的信息技术教学情况：学校里只有两个机房一百多台电脑，这些电脑都是十几年前配置的，能正常运行的寥寥无几，键盘上覆盖着厚厚的尘土，教师的电脑也只是勉强可用，全校没有校园网，仅有的一条百兆出口带宽，极不稳定。通过与当地老师和学生的交流，发现学生们的信息技术能力水平参差不齐，有的学生甚至没有用过电脑，更不用说软件的操作了。基础设施的落后，教学理念的脱节，学生对信息技术的茫然，这些都让贾文凯感到了心理落差。教学工作如何展开？学科建设如何进行？怎样才能保证教学任务的完成？……面对困境，他定下了**后的第一个“小目标”：创造条件，让日喀则的学生享受到优质的信息技术教育。

首先，在现有基础上保证开课。让老机房的旧电脑变成学习硬件知识的工具，通过贾文凯的引领，学生们“拼装”出十几台“新电脑”。通用技术实验室的旧器材也成了手工制作的好材料，学生们自制的笔筒相框成了大家竞相展示的作品。贾文凯在备课中收集的视频资料也发挥了重要作用，50多个G的资料成了每节课上不可或缺的内容。点滴积累与改变让信息技术课堂教学逐步走上正轨。

恰在此时，学校接到赴**参加自治区教育厅组织的学校教育信息化建设规划方案的编写工作的通知，贾文凯主动请缨，代表学校奔赴**参加方案编写工作，因为这项工作关系到学校乃至整个自治区数字化校园建设项目的进程。经过六天五夜的紧张工作，一份214页、13万多字的《日喀则市第一高级中学学校教育信息化建设规划方案》按时编写完成，又经过多次的打磨，学校的信息化建设方案通过审核，方案也得到了日喀则市电教馆普拉馆长的高度评价。“每天只睡三四个小时，成百上千的数据在脑袋里碰撞，这份方案分量太重了，我现在最想做的就是好好睡一觉。”

在工程建设期间，贾文凯还多次会同施工方就施工细节进行修改调整，确保工期进度。经过半年多的建设，截止到2019年的12月份，投资1500多万的学校信息化建设如期完工，数字化校园初具规模，日喀则第一高级中学也成为首批验收通过的单位，学校的教学设施得到质的改善，达到了国内一流水平。

【有为】主动担当，打造区域学科标杆

随着数字化校园的建成和投入使用，学校教育信息化实现了跨越式发展，日喀则市第一高级中学在2019年被西藏自治区教育厅确定为首批自治区级示范高中。从陌生到熟悉到喜欢，学生们期盼着信息技术课堂。这也让贾文凯有了第二个“小目标”：规范学科建设，把日喀则第一高级中学信息化应用打造成自治区的标杆。

成立信息技术教研组，贾文凯主动承担了学科教研员的工作，紧扣教学大纲，适应藏族学生的实际情况，注意基础性和发展性相结合，把培养学生的信息技术学科的核心素养作为重点，以示范课、观摩课为引领，完善集备集研和听评课制度，加强课堂指导，以提升学生动手操作水平和信息处理能力以及培养学生创新思维拓展学生视野为目标，科学系统的规划课程。他通过调研发现，程序设计教学一直是个空白，贾文凯选择了图形化的程序设计软件，把游戏设计作为案例，激发学生的学习动机，由易到难，将程序设计教学和创客教学融入到日常课堂教学中，开创了日喀则市第一高级中学程序教学和创客教学的先河，有利促进了教学的整体提升。

课堂教学为主线，社团选修做拓展。贾文凯带领教研团队又开始了社团建设，最开始只有6名学生参加FEG智能车社团，贾文凯利用课外活动和周末时间带领学生们进行训练。在参加日喀则市首届“中小学信息技术创新与实践活动”市级大赛中，学生们取得了一等奖的优异成绩，实现了日喀则第一高级中学信息技术竞赛零的突破。

良好的开端带动了更多的学生。他开设的《趣味编程》选修课，全校有将近200名学生报名，他带领教研团队先后组建了机器人社团、3D打印社团、摄影摄像社团，有近40名学生活跃在社团中，学生们完成了20余件3D打印作品和机器车作品，其中就包括学生自己设计制作打印的校庆标志，摄影摄像社团的学生也活跃在学校各大活动中……越来越多的老师也开始使用优质的数字教育资源，信息技术实现了与学科教学实践的深度融合，信息化教学实现了常态化与创新发展，教学质量得到显著提升。

2021年10月，贾文凯代表学校赴那曲参加2021年度全区教育信息化现场会，并在会议上作典型发言，日喀则第一高级中学校园信息化建设和应用的成功经验，受到广泛肯定和好评。2021年12月，全区2021年西藏自治区教育“组团式”**工作年度总结会在日喀则举行，日喀则第一高级中学是现场观摩的主会场，来自全国各地近百名教育**的专家学者，对第一高级中学的信息化建设和运用给予了高度评价，贾文凯代表学校和**团队在现场观摩会上进行了优质课展示，受到一致好评。

【情怀】倾情奉献，一个人带动一群人

**为什么？在藏干什么？离藏留下什么？这是**伊始就开始考虑的问题。打造一支带不走的业务过硬的队伍，实现信息技术学科的可持续发展，成了贾文凯的第三个“小目标”。

他发挥**教师的“酵母”作用，通过“青蓝工程”师徒结对，对当地教师进行传帮带，把先进的教育理念、管理方式和教学方法传授给当地教师。三年时间他带出了三批徒弟，从每周一次的集备集研，每周一次的听课评课，每月一节的示范课，到指导徒弟课件制作、备课上课，贾文凯身体力行，对徒弟们毫无保留。格桑曲宗是他最年轻的徒弟，被学校评为**青蓝工程优秀学员，米玛石达、格桑曲宗两位老师还在日喀则市第二届“中小学信息技术创新与实践活动”市级大赛中获得优秀指导教师称号，现在，这些年轻教师已经成长为学校管理的中流砥柱和教育信息化的专家，也成为日喀则教育系统的佼佼者。

对“大家”的奉献，离不开“小家”的付出。贾文凯说，每次与家人视频聊天的时候，他心情都很复杂，望着年迈的父母牵挂的眼神，妻儿的依依不舍，很难控制住自己的情感。“家里人怕影响我的工作，总是报喜不报忧，四位老人都年过七旬，这三年当中，老人六次住院，两次大的手术，都瞒着我，直到我发现了，才不得不告诉我。”

舍小家顾大家，尽职尽责，努力开拓，勇于担当，甘于奉献。2019年5月，贾文凯被日喀则市教育局评为优秀**党员。2019年9月，被日喀则市教育局和招生考试委员会评为“先进工作者”，2021年4月获得济南市教育局脱贫攻坚专项奖励嘉奖，先后两次被济南市政府授予“三等功”。贾文凯荣获2023年度山东省教书育人楷模称号。

济南报业全媒体记者：赵世彩 通讯员：周贤东 焦婵

编辑:孙菲菲 校对:汤琪